Musiktherapie als Anreiz für die Entwicklung

Musiktherapie als Entwicklungsimpuls. Wir alle werden mit unterschiedlichen Fähigkeiten geboren. Manchmal werden die Einschränkungen von der Natur selbst auferlegt. Dies bedeutet jedoch nicht, dass Menschen mit Behinderungen weniger glücklich sind..

Inhalt

Geschichte der Musiktherapie

Wir werden alle mit unterschiedlichen Möglichkeiten geboren.
Manchmal werden die Einschränkungen von der Natur selbst auferlegt. Das heißt aber nicht
Chancen, bei Menschen oder besser Kindern mit Behinderungen glücklich zu sein
Möglichkeiten, weniger. Und das wird seine eigene Lösung finden – Musiktherapie.

Erinnere dich an den Spruch: "Geduld und ein bisschen Mühe"? Du brauchst genau
dies, wenn Sie ein Kind mit Behinderung haben (Verstoß
Bewegungsapparat, Nervenerkrankungen, geistige Behinderung,
Hör- oder Sehprobleme). Schon die Alten wussten, dass Kunst
hat eine heilende Wirkung, aber eine starke Wirkung auf die Gesundheit,
natürlich hat die musik. Schon im antiken Griechenland hat Pythagoras in seinem
die Universität Crotone begann und beendete den Tag mit Gesang: morgens - damit
befreien Sie den Geist vom Schlaf und wecken Sie Aktivität, am Abend - beruhigen Sie sich und
schalten Sie ein, um sich auszuruhen.

Moderne Neurochirurgen und Psychologen glauben, dass Musik
magische Wirkung auf die Entwicklung des menschlichen Gehirns. Es ist erstaunlich, dass
bestimmte Arten von Nervenzellen reagieren auf bestimmte Schallfrequenzen
Schwingungen, die bestimmten Musiknoten entsprechen. Deshalb
Musiktherapie entstand als psychotherapeutische Methode auf der Grundlage von
die heilende Wirkung von Musik auf den psychischen Zustand eines Menschen.

Musiktherapie

Musiktherapie ist die älteste und natürlichste Form der Korrektur
emotionale Zustände, die viele Menschen zur Linderung nutzen
angesammelter psychischer Stress, beruhigen, konzentrieren.

Experten unterscheiden zwischen passiven und aktiven Formen der Musiktherapie. IN
Im ersten Fall wird den Patienten angeboten, verschiedene Musicals zu hören
arbeitet entsprechend ihrem psychischen Gesundheitszustand und
den Behandlungsverlauf. Diejenigen, die mindestens einmal mit einem Kind mit Behinderung gesprochen haben
Sie wissen, wie schwer es ist, einen Weg zu seinem Herzen zu finden. deshalb
die Natürlichkeit und Zugänglichkeit der Musik ist einer der Gründe
die rasante Entwicklung der Musiktherapie in den letzten 2-3 Jahrzehnten.
Der Nutzen der Musiktherapie in der Arbeit mit Kindern mit Behinderungen
Chancen ist, dass sie:

Je früher die Behandlung beginnt, desto größer sind die Erfolgschancen. deshalb
ab zwei Jahren können Kinder mit Behinderungen behandelt werden und
durch Musiktherapie entwickeln. Kinder im zweiten Lebensjahr haben einen Kreis
die Vorstellungen von der Außenwelt sind sehr eng, die Sprache ist schlecht entwickelt und
auditive und visuelle Wahrnehmung, schwaches Nervensystem, schlecht
Bewegungskoordination, instabile Aufmerksamkeit. In der Regel sind diese Kinder
es gibt keine Fähigkeiten und Fertigkeiten in Lautmalerei, Silbengesang und
Intonation der einfachsten Melodien. Kinder können Bewegungen nicht koordinieren
mit Musik, ordne deine Aktionen verschiedenen externen Signalen unter -
visuell, akustisch. Aber sie haben eine Eigenschaft - Nachahmung., -
die sich sowohl in musikalisch-rhythmischen Bewegungen als auch in
mitsingen und singen.

Physiotherapie

Im Physiotherapieunterricht findet nicht nur Entwicklung statt
körperliche Fähigkeiten von Kindern - Bewegungen werden zu Musik ausgeführt, die
verbessert deutlich die Koordination des Kindes.

Musikunterricht kann in jeder Form durchgeführt werden: Hören
Musik, Mitsingen. Denken Sie nur an die Prinzipien der Arbeit in der Musiktherapie: mit
Der Zweck der Beruhigung besteht darin, leise und ruhige Musik zu hören, und für
revitalisierung - lustig und laut. Möglichkeiten für musikalische Kompositionen,
besonders klassisch, weit verbreitet, um Gefühle zu vermitteln,
Gefühle, Stimmungen des Kindes, um seine Struktur zu verändern
Attitüde. Bei der aktiven Musiktherapie nehmen die Kinder selbst teil
Aufführung von Musikwerken (Gesang), während sie als
gewöhnliche Musikinstrumente, aber auch ungewöhnliche, zum Beispiel Ihre eigenen
Körper (klatschen, klopfen). Der Hauptzweck des Musikunterrichts -
Integration des Kindes in eine soziale Gruppe, wie im Musical
Co-Creation, verschiedene Kommunikationsfähigkeiten werden geübt,
erhöhte Schüchternheit wird beseitigt, Ausdauer wird gebildet und
Selbstkontrolle.

Musikalische Bewegungsdarstellung hat einen guten Einfluss auf die Entwicklung des Kindes.,
die erstens Interesse weckt und die Aufmerksamkeit der Kinder auf
dieses oder jenes Fach lehrt zweitens Spieltechniken, Ausführung
Bewegungen gemäß dem Text.

Ein Spiel

Sichtbarkeit (Illustrationen, Spielzeug) hilft bei der Kontaktaufnahme mit
Kinder, macht es möglich, auf den Unterricht aufmerksam zu machen, erweitert
Darstellung von Kindern über die Welt.

Spielen ist übrigens die optimale Form, alles Neue zu begreifen..
Es ist am besten, Story-Spielzeuge zu verwenden, die ihre eigenen künstlerischen Eigenschaften haben
Helligkeit ermutigt Kinder, freudige Emotionen zu zeigen. Es kann
sei ein Hase, ein Hahn, ein Vogel. Darüber hinaus lohnt es sich, während des Spiels einzuführen
Kinder mit den Gewohnheiten von Vögeln und Tieren, um sie nachzuahmen, sich zu formen
Kinder ein Sachverständnis, bereichern einen aktiven Wortschatz und erweitern
Blick auf die Außenwelt.

Als Mittel zur Förderung der Musiktherapie, oft verwendet
zusätzliche Techniken: Atemübungen, Autotraining, Hypnose,
malen oder tanzen. Die Methode wird effektiv angewendet "Hypnose" - ruhe unter
Musik.

Arbeit mit besonderen Kindern

Wenn Sie mit Kindern mit Behinderungen arbeiten, müssen Sie
bestimmte Fähigkeiten. Dies ist zum einen die Fähigkeit, eine Atmosphäre zu schaffen
psychologischer Komfort, der es Ihnen ermöglicht, eine positive Dynamik zu erreichen
Rehabilitationsphase für das Kind. Zweitens die Fähigkeit zur Etablierung
Kontakt mit dem Kind. Dies ist mit Hilfe von Mimik, einem Blick, einem Lächeln möglich.,
Geste, liebevolle ausdrucksvolle Sprache und vor allem - positiv
emotionale Einstellung.

Es ist auch notwendig, das Interesse der Kinder für den Unterricht zu wecken, zu unterrichten
die einfachsten Spielsituationen auf ein Signal verstehen: vor dem Hund weglaufen,
Vögel, Katzen, mit dem Finger wedeln, eine Puppe einholen, sie suchen, sich ausdrücken
Überraschung über ihr Verschwinden. Mit all diesen Methoden in
im Prozess der systematischen Arbeit entwickeln Sie das Kind umfassend,
bereichere ihn mit neuen musikalischen Eindrücken, hilf mit zu meistern
verschiedene Fähigkeiten.

So entwickelt und bildet Kunst, ermöglicht
das Leben verstehen und sich selbst verstehen, es bildet Selbstwertgefühl, also
wie, unabhängig von der Krankheit, jedem klar ist. Das Spiel wird helfen
Kinder mit Behinderungen organisieren und aktivieren,
ihre Aufmerksamkeit auf sich ziehen, Kontakt mit ihnen aufnehmen und die Anwesenheit eines lebenden
Musik im Klassenzimmer und in den Ferien wird für sie zu einem starken Anreiz in
Rehabilitationsprozess.

Auf eine Notiz

Liste klassischer Musikstücke zur Regulierung des psycho-emotionalen Zustands von Kindern mit Behinderungen: