Geistige Behinderung ist ein Entwicklungsmerkmal, das ein Kind sein ganzes Leben lang begleitet und mit dem ein kleiner Mensch lernen muss, in einer Welt zu leben, die leider nicht an die Bedürfnisse von Menschen mit Behinderungen angepasst ist. Und die Aufgabe der Eltern besteht darin, ein solches Kind in die Gesellschaft zu integrieren.
Inhalt
Begriff «mentale Behinderung», oder «Oligophrenie» (wörtliche Übersetzung – «Wahnsinn»), wird seit 1915 in der Psychiatrie eingesetzt. Nach der Definition in der russischen Psychiatrie, Oligophrenie – Dies ist eine Verletzung der geistigen Entwicklung (hauptsächlich intellektuell), die mit einer Schädigung des Nervensystems verbunden ist.
Nicht isoliert
In unserem Land gibt es seit der Sowjetzeit ein Trennungssystem «besondere Kinder» aus «normal» Gesellschaft. Infolgedessen wurden selbst Kinder mit relativ leichten Behinderungen schnell zu Invaliden, die nicht in der Lage waren, unabhängig zu leben. Kleinkinder mit Diagnose «Oligophrenie» Mit diesem Ansatz sind sie gezwungen, in einer geschlossenen Welt zu leben, sie sehen ihre gesunden Altersgenossen nicht, kommunizieren nicht mit ihnen, die Interessen und Hobbys normaler Kinder sind ihnen fremd. Gesunde Babys wiederum sehen auch nicht diejenigen, die nicht zusammenpassen «Standard», und nachdem sie einen Menschen mit Behinderungen auf der Straße getroffen haben, wissen sie nicht, wie sie ihn behandeln sollen, wie sie auf sein Aussehen reagieren sollen «gesund» die Welt.
Nun kann argumentiert werden, dass die Tradition, Kinder nach dem Grad der geistigen Behinderung und «ablehnen» diejenigen, die nicht in bestimmte Rahmen passen (um ein Stigma zu setzen «nicht erziehbar», Internat, Sonderschule) ist veraltet und führt nicht zu einem positiven Ergebnis. Wenn ein Kind mit einer ähnlichen Pathologie zu Hause lebt, stimuliert es die Situation selbst, verschiedene Fähigkeiten zu beherrschen, es versucht, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren, zu spielen, zu lernen. In der Praxis kommt es jedoch vor, dass ein Baby mit einer Diagnose «Oligophrenie» die Aufnahme in einen regulären Kindergarten, eine Schule, obwohl jedes Kind das Recht auf Bildung hat, verweigern und eine Ausbildung in einer spezialisierten Einrichtung oder Behandlung anbieten.
Oft landet ein solches Kind im Krankenhaus. Der Kreiskinderarzt besteht auf einer Einweisung ins Krankenhaus, und die Verwaltung von Kindereinrichtungen verlangt den Abschluss einer medizinischen Kommission.
Jeder Spezialist, der sich mit einem solchen Baby befasst, zeichnet sich durch den Wunsch aus, ihm zu helfen, indem er alle verfügbaren Methoden einsetzt. Wenn also ein Arzt mit einem Kind arbeitet, ist dies der wichtigste, vertraute und zugängliche Weg, ihm zu helfen – Krankenhausaufenthalt zur Untersuchung und Behandlung von Begleiterkrankungen (einschließlich des Nervensystems), die in der Regel bei Kindern mit Oligophrenie auftreten. Gleichzeitig befindet sich das Kind jedoch in der geschlossenen Welt des Krankenhauses, in der es von denselben Kindern umgeben ist, die die erforderlichen Fähigkeiten nicht selbstständig beherrschen. Es hängt von der Schwere des Verstoßes ab, ob es sich um die Fähigkeit handelt, vollständig mit Gleichaltrigen zu kommunizieren und den Schullehrplan zu meistern, oder ob das Kind nicht lernen kann, mit einem Löffel vom Teller zu essen, sich selbst anzuziehen. Das Wichtigste, was eine medizinische Einrichtung einem Kind anbietet, ist die Behandlung. Er erhält keine qualifizierte pädagogische Unterstützung und rechtzeitige Ausbildung. Und wenn doch, dann in der Mindestmenge. In einer Familie kann ein Kind einen älteren Bruder oder eine ältere Schwester oder benachbarte Kinder beobachten und versucht, auf die gleiche Weise wie sie spielen, sprechen und lesen zu lernen. Im Krankenhaus hat das Kind kein solches Vorbild und begnügt sich zusammen mit anderen Kindern mit primitiven Spielen und Kommunikation mit Hilfe von Gesten..
Wenn das Baby für eine bestimmte Zeit (für eine Behandlung oder Diagnose) ins Krankenhaus eingeliefert wird, hat es natürlich bei der Rückkehr nach Hause die Möglichkeit, den Mangel an Kommunikation, Pflege und angemessener Bildung teilweise auszugleichen. Aber es gibt Kinder, die die ganze Zeit in einem so geschlossenen System leben. – Dies sind diejenigen, die von den Eltern verlassen wurden, als sie erfahren, dass das Kind geboren wurde «krank» «nicht wie alle anderen».
Familie und Schule
Vorhandenes Isolationssystem «besondere Kinder» führte dazu, dass selbst Babys mit relativ leichten Beeinträchtigungen schnell zu behinderten Menschen wurden, die nicht in der Lage waren, selbstständig zu leben. Wenn ein Kind zu Hause lebt, stimuliert diese Situation es selbst, verschiedene Fähigkeiten zu beherrschen, es sucht mit Gleichaltrigen zu kommunizieren, zu spielen, zu lernen.
In letzter Zeit besteht die Tendenz, Kinder mit verschiedenen Entwicklungsstörungen zu Hause und in der Familie aufzuziehen. Wenn die Mutter früher (vor 20-30 Jahren) überredet wurde, in die Entbindungsklinik zu gehen «defekt» Kind, bringen Sie es in eine Sozialversicherungsanstalt, jetzt werden immer mehr oligophrene Kinder von liebevollen Eltern betreut, die bereit sind, für ihre Entwicklung und Anpassung in die Gesellschaft zu kämpfen. Mit Hilfe enger Menschen hat ein solches Kind die Möglichkeit, sich um Bildung, Behandlung (falls erforderlich), Kommunikation mit Gleichaltrigen zu bewerben.
Die Praxis zeigt, dass selbst die meisten «schwer» Kinder, die richtig behandelt werden, neigen dazu, zu kommunizieren und aktiv zu sein. Kinder, die nicht sprechen können, die Sprache anderer schlecht verstehen, Kinder und Erwachsene um sie herum mit Interesse betrachten, beginnen sich für Spielzeug zu interessieren, das ihre Altersgenossen spielen. Durch einfache, zugängliche Spiele beginnt die Interaktion mit dem Lehrer und dann – dem Kind die Fähigkeiten beibringen, die sich später für es als notwendig erweisen (mit dem Löffel essen, aus einer Tasse trinken, sich anziehen).
Natürlich kann man nicht erwarten, dass ein Kind mit einer schweren geistigen Behinderung dieses Problem vollständig überwinden kann. Die Arbeit verschiedener Spezialisten (Lehrer, Psychologe, Arzt und andere) zielt darauf ab, dem Kind die Möglichkeit zu geben, die möglichen Fähigkeiten zu maximieren. Es ist großartig, wenn ein Kind mit einer flachen geistigen Behinderung eine Massenschule in der Nähe des Hauses besuchen kann, wo ein aufmerksamer Lehrer seine Probleme verständnisvoll behandelt und ihm hilft, den ihm zur Verfügung stehenden Teil des Programms zu meistern, ohne im Team der Mitschüler zu bleiben zu einem Ausgestoßenen werden und «cooler Idiot». Es ist gut, wenn das Baby, das bis zum Alter von sieben Jahren nicht gesprochen hat, lernt, Sprache zur Kommunikation zu verwenden, seiner Mutter erklären kann, was es will. Es ist nicht schlimm, wenn ein Kind, das lange Zeit den Menschen und Gegenständen um sich herum keine Aufmerksamkeit geschenkt hat, beginnt, auf die Ereignisse, die sich ereignen, zugänglich zu schauen und darauf zu reagieren. – dann kann die Mutter verstehen, was ihr Baby braucht, was es liebt oder warum es plötzlich zu weinen anfing.
Professionelle Anpassung
Nach geltendem Recht haben alle Bürger das Recht auf Arbeit. Deaktiviert – keine Ausnahme. Tatsächlich haben sie das Recht, eine Arbeit zu finden, die Arbeit zu tun, zu der sie fähig sind, und dafür ein Gehalt zu erhalten..
In der Praxis ist dies nur sehr schwer umzusetzen. Damit ein Mensch mit Behinderungen arbeiten kann, bedarf es besonderer Bedingungen. Was normale Menschen mit minimalem Zeit- und Arbeitsaufwand leicht tun, wird ein behinderter Mensch viel länger tun, vielleicht mehr Fehler machen, er muss sich öfter ausruhen. Arbeitgeber stellen natürlich lieber gesunde Leute für offene Stellen ein. Das bedeutet, dass wir neben dem Recht eines behinderten Menschen auf Arbeit auch einen Mechanismus zur Umsetzung dieses Rechts brauchen. Zum Beispiel Jobs, die Menschen mit Behinderungen gerne annehmen würden..
Es gibt einen Standpunkt, dass eine behinderte Person nicht arbeiten muss – er ist nicht wie alle anderen, es fällt ihm schwer, die einfachsten Handlungen auszuführen, daher sollte die Gesellschaft ihm keine Arbeit, sondern Inhalte, Vorteile und Befreiung von verschiedenen Pflichten bieten. Dieser Ansatz kann nur eine Person mit Behinderung diskriminieren. Alle Kinder streben von klein auf danach, erwachsen zu werden und jemand zu werden, sie träumen von einer Karriere als Astronaut, Lehrer usw. Dann ändern sich die Sehnsüchte der Kinder, und zu einem bestimmten Zeitpunkt wählen sie einen Beruf für sich. Eine Gesellschaft, die einem behinderten Menschen nur Vorteile gewährt, versucht, ihm diesen Traum und damit die Möglichkeit zu persönlichem Wachstum und Selbstachtung zu nehmen. Er ist dazu verdammt, für immer ein Kind zu bleiben, ein Konsument, der von der Gesellschaft Wohnung, Nahrung, Kleidung erhält und nichts zurückgibt..
Diese Situation muss geändert werden, und es ist notwendig, mit der Einstellung der Gesellschaft zu zu beginnen «Andere» Menschen. Fazit der Ärztekommission «deaktiviert» bedeutet nicht, dass eine behinderte Person kein Recht auf Arbeit hat. Nein, es deutet eher darauf hin, dass er nicht an einem regulären Arbeitsplatz arbeiten kann und besondere Arbeitsbedingungen benötigt.
Es ist wichtig, dass für jedes Kind – «normal», begabt, behindert – die Meilensteine, die er im Leben passieren wird, waren vorbestimmt. Eltern sollten sicher sein, dass es für ihr Kind einen Kindergarten gibt, in dem es spielt und lernt, mit Kindern zu kommunizieren, eine Schule, in der es das nötige Wissen erhält, eine Arbeit, die es mit Freude und mit dem Gefühl macht, dass die Gesellschaft es braucht ihm. Und die Aufteilung der Menschen in die sogenannten «normal», «begabtes» und «deaktiviert» sollte kein Kriterium sein «keulen» einige und andere fördern, aber die Art und Weise, ihren Lebensweg zu wählen.
